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% Author: Michael Niemetz 2019
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\newcommand{\qtopictext}[1]{%
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{101}{Die angestrebten Lernergebnisse des Studiengangs stehen im Einklang mit dem Ausbildungsprofil der OTH Regensburg (gem. der Beschreibung zum Ausbildungsprofil und dem Qualitätsanspruch und dem Leitbild der Hochschule).}
{102}{Studiengangbezeichnung, Abschlussgrad und Qualifikationsvoraussetzungen stehen in Einklang mit den Ausbildungszielen sowie mit staatlichen Vorgaben.}
{103}{Studienstruktur (Voll"= oder Teilzeit) und Studiendauer berücksichtigen Ausbildungsziel und Zielgruppe}
{104}{Modularisierung im Detail: Die Modulbeschreibungen sind inhaltlich stimmig und werden regelmäßig aktualisiert}
{105}{Die Angaben zu den zu erwerbenden Leistungspunkten sind modulbezogen und werden regelmäßig evaluiert und aktualisiert.}
{201}{Die angestrebten Lernergebnisse und Qualifikationsziele des Studiengangs stehen im Einklang mit dem jeweiligen nationalen Qualifikationsrahmen für Hochschulabschlüsse (HQR).}
{202}{Der Studiengang befähigt zum wissenschaftlichen Arbeiten; Forschungs"= und Entwicklungsaktivitäten werden auf systematische Weise in Studium und Lehre integriert.}
{203}{Der Studiengang befähigt zum selbständigen beruflichen Handeln in einem adäquaten Beschäftigungsfeld.}
{204}{Der Studiengang befähigt zum gesellschaftlichen Engagement und fördert die Persönlichkeitsentwicklung.}
{205}{Das Studienprogramm berücksichtigt die hochschulinternen Vorgaben und Ziele im Bereich der Internationalisierung und beinhaltet ein Konzept zur Förderung der Mobilität der Studierenden.}
{206}{Ein stimmiges Curriculum und adäquate Lehr- und Lernformate sind festgelegt.}
{207}{Kooperative Studiengänge: Verträge sind vorhanden, rechtlich überprüft und gültig, Transparenz für Studierende und Lehrende ist gegeben.}
{208}{Praxisintegrierendes / Ausbildungsintegrierendes duales Studium: Das Studienprogramm wird dem besonderen Profilanspruch gerecht.}
{209}{Berufsbegleitendes Bachelorstudium: Das Studienprogramm wird dem besonderen Profilanspruch gerecht.}
{210}{Weiterbildendendes Masterstudium: Das Studienprogramm wird dem besonderen Profilanspruch gerecht.}
{301}{Studierbarkeit: Die Studien"= und Prüfungsorganisation ermöglicht den Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit. Die Prüfungen sind kompetenzorientiert.}
{302}{Ressourcen und Aufnahmekapazität: Personal, fachlich und methodisch - didaktisch qualifiziertes Lehrpersonal, sowie Räume stehen ausreichend zur Verfügung.}
{303}{Studentische Lehrveranstaltungsevaluation: Die Qualität der Lehrveranstaltungen wird regelmäßig nach dokumentiertem Verfahren durch die Studierenden beurteilt. Studierende und Absolventinnen und Absolventen werden bei der Weiterentwicklung des Studienprogramms gehört.}
{304}{Das Studienkonzept berücksichtigt die Geschlechtergerechtigkeit und die Belange von Studierenden in unterschiedlichen Lebenslagen.}
{305}{Studiengangbezogenes Qualitätsmanagement (QM): Die Studiengangkommission ist eingerichtet und tagt regelmäßig; QM"=relevante Unterlagen liegen vor und sind bekannt gemacht.}
{306}{Die Qualität der Lehrmodule bei kooperativen, internationalen Studienprogrammen (auch Joint"=Programms und Double"=Degree"=Programms) ist bei den Partnerhochschulen sichergestellt.}
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